在阅读《童年》对高尔基的童年生活探究的过程中，总在思考难道这是一种非人间的生活吗？因为在高尔基《童年》中有这几段话，如：“外祖父对我说：‘喂，听我说，你不是一枚奖章，我脖子上不是挂你的地方，你到人间混饭吃去吧……’”，“于是我就到人间去了”。其中都有写到“人间”，而这个词在此，总让人感到阿廖沙一直都没有生活在“人间”之中，但这是不可能的，莫非“人间”一词有其特殊的内涵？带着这个疑问，我们查阅了相关资料，认为“人间”这个词语所包含的内容，有以下几种可能：第一：也许高尔基认为自己的童年非常的阴暗，所以感到那不是“人间”的生活。第二：也许犹如引出下文一般，引出了自传体小说第二部《在人间》。第三：也许“人间”代表着阿廖沙从此要离开外祖母等亲人一人生活，开始自谋生路的流浪生涯，开始自己真正的人间生活。假设一，虽然当时俄国下层人民沉重的生活状况，但是阿廖沙表现出了他的坚强勇敢和善良，对生活有着积极态度与反抗精神，并在逆境中磨练了自己的意志，不安于现状，对于高尔基来说，其实这样的一段童年，铸就了他坚强、不屈的品质，而童年的生活，正如一些难免遇到的困难罢了，我们认为，对于这样的困难，高尔基更是要感谢他们，他并不会认为童年的阴暗就是自己的羁绊，而且他一直在外祖母的关爱下，外祖母有着圣徒一般的宽大胸怀。她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”所以在这阴暗中，多少还有着曙光，这也能感受到人间的温情。假设二，我们认为有一定的可能性，应为这两部小说有联系，这里起到承上启下的作用，而且用“人间”这个词语，正好引出了《在人间》，并且在《在人间》中，第一章第一段是如此：“我来到人间，在城里大街上一家‘时式鞋店’里当学徒”，与上文“于是我就到人间去了”相呼应。另外书中也提到他的幸福生活是开始读书，他好读书，乐读书，读书的生活就是他幸福生活的全部。假设三，《在人间》描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。这段时期为了生活，他与外祖母摘野果出卖糊口，当过绘图师的学徒，在一艘船上当过洗碗工，当过圣像作坊徒工。在人生的道路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打交道。这部小说描写了阿廖沙成为少年后的生活经历，这“人间”所代表的阿廖沙人生经历，也好似引出下文一般，阿廖沙还是那样的坚强，在逆境之中，奋力地拼搏，成功对于他来说，千里之外也并不会感到遥远，那也会成为咫尺。而且我们联系了一下作者高尔基的童年发现，高尔基从小在苦难中长大，9岁时，曾一面捡破烂，一面在郊外一所小学里念书。这是他进过的惟一的学校，而且只读了两年。11岁的高尔基便走向“人间”，独自谋生了。底层社会却成了他真正的大学。因此，我们认为《童年》最后几段的“人间”的内涵，一方面阐述了人间的苦难，生活的辛酸，磨练了他的斗志，感受到当时俄国社会的现实状况；另一方面，在结构上也由“人间”及“童年”，其实“童年”是打开“人间”的钥匙。
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在阅读《童年》对高尔基的童年生活探究的过程中，总在思考难道这是一种非人间的生活吗？因为在高尔基《童年》中有这几段话，如：“外祖父对我说：‘喂，听我说，你不是一枚奖章，我脖子上不是挂你的地方，你到人间混饭吃去吧……’”，“于是我就到人间去了”。其中都有写到“人间”，而这个词在此，总让人感到阿廖沙一直都没有生活在“人间”之中，但这是不可能的，莫非“人间”一词有其特殊的内涵？带着这个疑问，我们查阅了相关资料，认为“人间”这个词语所包含的内容，有以下几种可能：第一：也许高尔基认为自己的童年非常的阴暗，所以感到那不是“人间”的生活。第二：也许犹如引出下文一般，引出了自传体小说第二部《在人间》。第三：也许“人间”代表着阿廖沙从此要离开外祖母等亲人一人生活，开始自谋生路的流浪生涯，开始自己真正的人间生活。假设一，虽然当时俄国下层人民沉重的生活状况，但是阿廖沙表现出了他的坚强勇敢和善良，对生活有着积极态度与反抗精神，并在逆境中磨练了自己的意志，不安于现状，对于高尔基来说，其实这样的一段童年，铸就了他坚强、不屈的品质，而童年的生活，正如一些难免遇到的困难罢了，我们认为，对于这样的困难，高尔基更是要感谢他们，他并不会认为童年的阴暗就是自己的羁绊，而且他一直在外祖母的关爱下，外祖母有着圣徒一般的宽大胸怀。她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”所以在这阴暗中，多少还有着曙光，这也能感受到人间的温情。假设二，我们认为有一定的可能性，应为这两部小说有联系，这里起到承上启下的作用，而且用“人间”这个词语，正好引出了《在人间》，并且在《在人间》中，第一章第一段是如此：“我来到人间，在城里大街上一家‘时式鞋店’里当学徒”，与上文“于是我就到人间去了”相呼应。另外书中也提到他的幸福生活是开始读书，他好读书，乐读书，读书的生活就是他幸福生活的全部。假设三，《在人间》描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。这段时期为了生活，他与外祖母摘野果出卖糊口，当过绘图师的学徒，在一艘船上当过洗碗工，当过圣像作坊徒工。在人生的道路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打交道。这部小说描写了阿廖沙成为少年后的生活经历，这“人间”所代表的阿廖沙人生经历，也好似引出下文一般，阿廖沙还是那样的坚强，在逆境之中，奋力地拼搏，成功对于他来说，千里之外也并不会感到遥远，那也会成为咫尺。而且我们联系了一下作者高尔基的童年发现，高尔基从小在苦难中长大，9岁时，曾一面捡破烂，一面在郊外一所小学里念书。这是他进过的惟一的学校，而且只读了两年。11岁的高尔基便走向“人间”，独自谋生了。底层社会却成了他真正的大学。因此，我们认为《童年》最后几段的“人间”的内涵，一方面阐述了人间的苦难，生活的辛酸，磨练了他的斗志，感受到当时俄国社会的现实状况；另一方面，在结构上也由“人间”及“童年”，其实“童年”是打开“人间”的钥匙。